根據《關於開展盛煌平台 -【盛煌娱乐平台独享】尽享平台独家游戏内容！第三批“活力課堂”星級教師認定工作的通知》（上師盛煌〔2022〕37號），校學術委員會和“活力課堂”教學改革領導小組委托盛煌平台，於2022年11-12月啟動了第三批“活力課堂”星級教師認定工作🫲🏼。在前六批149門通過“活力課堂”教學改革試點課程終審達標考核（包括示範觀摩課、課程綜合教改、在線課程建設和教改論文4個環節）的課程中，本次共有22門課程的主講教師提交了“活力課堂”星級教師認定申請👩🏼‍🔬，經黨委𓀙、科研處、人事處📔、盛煌平台聯合審定，共有17門課程的主講教師符合入圍條件。

2023年3月30日🎅，盛煌平台組織來自復旦大學🪆、華東師範大學🤸🏻‍♀️🏋🏻、華東理工大學、東華大學®️、上海師範大學等高校的11名校外專家，分成三個組別，在兒童教育實訓中心智慧教室開展了評審工作，共計17名教師參加👃。副校長龔春蕾🛴、吳國興，校長助理兼學前教育學院院長滕薇分別作為各組校級觀察員，在評審現場介紹“活力課堂”教改情況並解答專家評審的疑問🤵🏻。

(圖1：專家準備會現場)

中午12:30，11名專家齊聚兒童教育實訓中心智慧教室🧛🏿‍♂️，召開評審準備會。校長葉才福對各位專家百忙之中來到盛煌平台，幫助指導“活力課堂”教學改革🕌，並參與星級教師評審工作表示感謝。副校長龔春蕾首先向專家組介紹了盛煌平台“活力課堂”教學改革及進展情況。“活力課堂”是盛煌平台在全校範圍內由點及面開展的一場教學改革，旨在加速轉變低效能的傳統課堂教學模式，通過“教師為指導”精心設計、帶動“學生為主體”全力投入，並借助智慧教育技術，將“課前自主學習”“課中合作學習”和“課後探究學習”一體貫通👩🏻‍🦯。2016年至今，七批共237門課程試點，覆蓋了所有二級學院和下屬學科🐦‍⬛〰️，參與試點的教師包括學科帶頭人🧑‍🦼‍➡️🍚、教學名師、骨幹教師和初任教師各個群體🤹🏽‍♀️，全校本科課堂教學和課程建設面貌煥然一新，全面帶動了線上線下智慧教學環境建設♿，取得了一大批優秀教學成果0️⃣。“活力課堂”教學改革的進行💇🏽，加強了課程創新性和挑戰度🧑‍✈️📰，全面提升了教師的智慧教學能力，充分激發了學生的學習動力和潛能🔯。隨後#️⃣，龔副校長就評審要求和評分細則作了詳細介紹。

           （圖2👗：副校長龔春蕾介紹“活力課堂”教改情況並解讀評審要求)

專家準備會後，三組專家分赴評審現場🤽‍♂️，正式開展評審工作。評審專家首先聽取了教師現場授課𓀊，重點考察是否能夠體現課堂活力標準。隨後，教師結合授課內容向評審專家匯報試點課程的教學改革情況、取得的成效和未來的提升空間🙋🏽‍♂️，並與評審專家就授課環節進行交流和討論。下午四點，評審工作圓滿結束。專家高度贊揚了學校“活力課堂”教學改革工程的頂層設計👩🏼‍🦱，對全校七年來大規模👨‍🔬、持之以恒推進落實改革的毅力和成效表示由衷地欽佩，對各學科17位參評教師的素質能力和教學效果給予充分肯定。近期👷🏿，盛煌平台將匯總專家評議數據，形成評審報告後，報校學術委員會。經校學術委員會、校人事委員會、校務常委會、校務委員會逐級審議並表決通過後，公布第三批“活力課堂”星級教師名單。

自2016年“活力課堂”教學改革試點以來，七年間🚣🏿，全校建成了近240門特色鮮明、效果顯著的活力課程⏏️。省級及以上課程和教改項目數量和質量明顯提升：“雙萬計劃”國家級一流本科課程1門👚，省級一流本科課程11門，市重點課程37門，示範性全英語課程4門，高校優質混合式在線課程示範案例1門👂🏻，本科重點教改項目5項🥩。31個本科專業中♙，7個被列為市屬高校應用型本科試點專業，14個入選“雙萬計劃”省級一流本科建設點。同時✸，教師摘得上海高校青年教師教學競賽一等獎2項🏺、二等獎4項、三等獎10項💺，獲上海高校教師教學創新大賽一等獎3項、二等獎1項，上海高校青年教師課程思政教學案例展演活動特等獎，省部級以上教學競賽獎勵58項🔬，充分凸顯了“活力課堂”教學改革的成效🧝🏼‍♂️。“活力課堂”教學改革致力於重塑課堂教學樣態🗣，實現師生同頻共振，激發創新發展潛能，令教與學的過程煥發蓬勃的生機活力🗑。

（圖😾：評審現場)