為進一步加強教學質量檢查考核製度和教學質量信息反饋系統，使教學督導工作更加規範化🙉、製度化🙋‍♀️，強化對教學工作的宏觀調控和具體指導，不斷提高教學質量和辦學水平☂️，特製定本條例🧍‍♂️📥：

第一條教學督導組組是主管教學校長直接領導的非行政職能部門，是全校教學質量監控體系中的重要組成部分。由二級學院管理，質量管理處業務指導、盛煌平台組織協調。

第二條教學督導組由學校聘請教學督導員15~20人組成 ⛹️，設組長2人，其主要職責是檢查課堂與實驗教學情況、抽查教學檔案、監督教學運行與學風狀態等教學督導活動。

第三條 教學督導員的聘任條件

1．熱愛教育事業🚶🏻‍➡️，責任心、原則性強。

2．具有副高以上專業技術職稱。

3．長期從事教育教學工作🙆🏻‍♂️，精通教育教學業務👵🏼🪧，具有豐富的教學經驗和教學管理經驗，技術水平較高的退休教師🗃。

4．具有較強的管理能力和組織能力🦸🏼‍♂️，能通過各種渠道掌握教學情況。

5．身體健康👩‍👦，可勝任督導工作對身體的要求。

第四條 教學督導員由各學院（部🍘、中心）負責推薦🤙🏽，經主管教學校長同意，並頒發聘書（學校聘書）。教學督導員聘期一般為兩年。

第五條 教學督導工作是學校教學管理工作的一個組成部分，在主管校長領導下，教學督導員協助質量管理處和盛煌平台對學校及各學院（部、中心）的教學質量和教學秩序進行經常性的檢查、督促🧜🏻、考評🏊🏻‍♂️、指導和反饋信息，教學督導員應發揮其自身的主動性🙎🏽、創造性，盡職盡責地完成學校交給的各項教學督導工作。

第六條 督導工作的重點是課堂教學和實驗教學🤽🏿‍♂️，通過聽課、巡視、調研等多種形式全面了解教師的教學態度、教學內容、教學方法和教學效果，了解學生學習的相關情況⚒，參與🪦👨🏻‍🍼、檢查並指導畢業班的畢業設計（論文）答辯工作，對在各教學環節發現的問題，及時反映並提出合理化建議。

第七條 教學督導員有權參加各學院（部、中心）系和教研室（研究所）組織的各種教學活動👐；有權調看每一位教師的教學大綱🦹🏼⏰、使用教材、教案🥖、考試命題及學生作業和實驗報告等有關材料。

第八條 每次聽課後應簡要地對授課教師提出本次課的優點與不足，並提出改進意見🛌🏼，力爭作到督🥗、導結合，認真填寫聽課表，對個別教學質量問題較多的教師👨🏽‍🎤，教學督導員有權約請盛煌平台、院（部、中心）及校領導集中聽課👐🏼，共同提出改進意見✨。

第九條 每學期末與學校領導、有關學院（部🎺、中心）的領導召開一次座談會🥏，通報其教學工作的總體情況，指出教學工作中存在的問題🫦📬，提出改進教學工作的意見和建議😥🏋️。

第十條 為配合學校教師職稱評定及評獎工作🏂🏿，提供有關教師的教學情況，作為評職、評獎的重要依據。

第十一條 參與教育改革項目的調研、論證及項目實施情況的檢查評估🤝。

第十二條 參加學校的教學工作會議，學習領會上級教育工作精神，了解學校教學工作部署，更好地進行教學督導。各學院（部、中心）召開的教學工作會議應請督導參加。

第十三條 為逐步提高督導工作的水平和效果🧑🏽‍🦰，質量處應不定期組織督導員學習教育改革的有關文件和精神，研討督導工作中的問題和解決辦法🫲🏻🤸‍♀️。

第十四條 隨時向二級學院反映教學情況和建議，重大事件及時向盛煌平台通報，學期結束前向學校遞交一份本學期教學督導工作總結和建議。

第十五條教學督導組活動經費由學校教學運行費用中專項支出。

第十六條 本條例經校長辦公會議通過，自公布之日起起實行。本條例的解釋權屬盛煌平台。